在当今教育体系中，艺术素养逐渐成为衡量学生综合素质的重要指标之一。随着素质教育的不断推进，越来越多的学校和家长开始重视学生的艺术教育。那么，什么是“学生艺术素养”？它又包含哪些方面呢？

首先，审美能力是学生艺术素养的核心组成部分。审美能力指的是学生对美的感知、理解与评价的能力。这不仅包括对绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的欣赏，还涉及对自然美、生活美和社会美的感受。一个具备良好审美能力的学生，能够从日常生活中发现美，并形成自己的审美标准。

其次，艺术知识与技能也是艺术素养的重要体现。这包括学生对艺术历史、艺术流派、艺术风格等方面的了解，以及在具体艺术门类中的实践能力。例如，学习绘画的学生需要掌握构图、色彩搭配等基本技巧；学习音乐的学生则需要具备识谱、演奏或演唱的能力。这些知识和技能的积累，有助于学生更深入地理解和表达艺术。

再者，创造力与表现力是艺术素养中不可忽视的部分。艺术不仅仅是模仿，更是创造。学生在艺术学习过程中，应培养独立思考和创新思维的能力，敢于表达自己的情感和想法。无论是通过一幅画作、一首歌曲，还是一段舞蹈，学生都能通过艺术展现自我，实现个性化的表达。

此外，文化理解与多元包容也是现代学生艺术素养的重要内容。在全球化背景下，学生需要了解不同国家和民族的艺术传统，尊重多元文化。通过对世界艺术的接触与学习，学生可以拓宽视野，增强文化自信，同时学会以开放的心态接纳不同的艺术形式和观念。

最后，艺术与生活的结合是艺术素养的延伸。艺术不仅仅存在于课堂和美术馆中，它也渗透在我们的日常生活里。学生应学会用艺术的眼光观察世界，用艺术的方式解决问题。例如，通过设计、手工制作等方式，将艺术融入生活，提升生活质量。

综上所述，学生艺术素养涵盖了审美能力、艺术知识与技能、创造力与表现力、文化理解与多元包容以及艺术与生活的结合等多个方面。它不仅是个人成长的重要组成部分，更是未来社会所需综合素质的重要体现。因此，学校和家庭应共同努力，为学生营造良好的艺术教育环境，促进其全面发展。